Le Projet Éducatif Mennaisien

Le Projet Mennaisien trouve son origine en Jean-Marie de La Mennais (1780-1860) et Gabriel Deshayes (1767-1841), fondateurs des Frères de l’Instruction Chrétienne de Ploërmel.

Le chef d’établissement, les professeurs, les personnels éducatifs, administratifs et d’entretien ont pour mission de faire vivre et développer un esprit éducatif exprimé dans ce Projet. Celui-ci présente l’école Mennaisienne comme un lieu pour oser la fraternité, s’instruire et développer le meilleur de soi-même, faire connaître Jésus-Christ et proposer l’évangile.

L’école Mennaisienne est un lieu pour oser la fraternité :

La fraternité fonde l’unité de la communauté éducative. Elle fait de l’école un lieu de croissance de la personne en relation.

L’école Mennaisienne est un lieu pour s’instruire et développer le meilleur de soi même :

Cette éducation intégrale est indispensable à la réalisation de la personne et nécessaire à la construction de la société. Les adultes qui accompagnent les élèves sont le « roc » sur lequel le jeune peut s’appuyer pour construire sa personnalité.

L’école Mennaisienne est un lieu pour faire connaître Jésus-Christ et proposer l’évangile :

C’est conduire l’enfant à sa pleine stature d’homme et de fils de Dieu. Préparer une vie en cohérence avec le message de l’évangile.

Au Collège « Les Saints-Anges », la communauté éducative participe à une tradition éducative dans l’esprit du réseau des Frères de l’instruction Chrétienne. Au quotidien, tous contribuent à actualiser ce projet de Tutelle.

Les projets (éducatif et pédagogique) du collège, en cours de relecture, se dessinent autour de ces quatre ambitions ;

1.      Créer et garantir les conditions de l’épanouissement de l’élève (véritable échange s’appuyant sur le dispositif institutionnel de l’accompagnement personnalisé de l’élève).

2.      Assurer la fonction d’avant garde et de veille à l’innovation pédagogique (donner des réponses pédagogiques et éducatives adaptées aux besoins des jeunes.)

3.      Garantir la sécurité la santé et la qualité de vie dans l’établissement. S’ouvrir sur l’extérieur et sur l’Europe.

4.      Signifier le caractère propre de l’établissement par la vie au quotidien et la promotion de temps et lieux pour la proposition de la foi.